Centro di supporto all’istruzione parentale

In Italia l’istruzione parentale è una modalità con cui l’obbligo di istruzione viene assolto sotto la responsabilità della famiglia, invece che tramite frequenza in una scuola statale o paritaria. È una scelta prevista dall’ordinamento: i genitori hanno il diritto/dovere di istruire ed educare i figli (Cost. art. 30) e l’istruzione inferiore è obbligatoria e gratuita (Cost. art. 34).

L’Istruzione parentale (homeschooling) è una scelta adatta a chi desidera un percorso più personalizzato e costruito su misura rispetto alla scuola statale o paritaria.

• • Centralità della famiglia: la responsabilità educativa resta in capo ai genitori, che decidono obiettivi, tempi e metodo.

  • Personalizzazione reale: ritmo, approccio e contenuti possono essere adattati ai bisogni del bambino (potenziamento, recupero, plus bilingue, benessere, motivazione).

  • Supporto professionale: il percorso può essere svolto in famiglia e/o con l’aiuto di figure esterne (tutor, educatori, laboratori e un centro di supporto come The London Academy).

  • Verifica annuale: il bambino sostiene una prova di idoneità che certifica il livello raggiunto.

Scarica le linee guida ministeriali.

La scuola è aperta a tutti: lo stabilisce espressamente l’articolo 34 della Costituzione. Un’alternativa alla frequenza delle aule scolastiche è rappresentata dall’istruzione parentale conosciuta anche come scuola familiare, paterna o indicata con i termini anglosassoni homeschooling o home education. Tutte queste espressioni indicano la scelta della famiglia di provvedere direttamente all’educazione dei figli. Se i genitori scelgono l’istruzione parentale devono rilasciare al dirigente scolastico della scuola più vicina una dichiarazione, da rinnovare anno per anno, sulla capacità tecnica o economica di provvedere all’insegnamento parentale. Il dirigente scolastico ha il dovere di verificare la fondatezza di quanto dichiarato dai genitori.
Il minore sostiene ogni anno un esame di idoneità all’anno scolastico successivo in qualità di candidato esterno presso una scuola statale o paritaria, fino all’assolvimento dell’obbligo di istruzione. La scuola che riceve la domanda di istruzione parentale è tenuta a vigilare sull’adempimento dell’obbligo scolastico dell’alunno. A controllare non è competente soltanto il dirigente della scuola, ma anche il sindaco.

Sì. In Italia l’istruzione parentale è legale: la legge riconosce ai genitori il diritto di istruire ed educare i propri figli, e l’obbligo di istruzione può essere assolto anche senza frequentare una scuola, seguendo le procedure previste. (mim.gov.it)

• Comunicazione annuale: la famiglia comunica la scelta al dirigente scolastico 

• Percorso educativo durante l’anno: il bambino segue un percorso coerente con le competenze attese.

• Esame di idoneità: il minore sostiene ogni anno un esame di idoneità.

Hai scelto l’istruzione parentale per tuo figlio o tua figlia. È una scelta legale, riconosciuta dalla Costituzione italiana, e seguendo i passaggi giusti tutto si gestisce con serenità.

Questa guida raccoglie gli adempimenti obbligatori previsti dalla normativa vigente (D.Lgs. 62/2017, D.M. 218/2025 e Linee Guida MIM), con le scadenze e i documenti da preparare.

Prima di tutto: a chi ti rivolgi

Dovrai fare riferimento a due scuole:

• La scuola vigilante: la scuola statale o paritaria del tuo territorio di residenza, dello stesso grado del percorso di tuo figlio (primaria o secondaria). È la scuola a cui presenti la comunicazione ogni anno e che vigila sull’adempimento dell’obbligo.
• La scuola sede d’esame: la scuola statale o paritaria presso cui tuo figlio sosterrà l’esame di idoneità. Può coincidere con la scuola vigilante oppure essere una scuola diversa.

Il calendario degli adempimenti

Entro le date di iscrizione (solitamente gennaio–febbraio)

Questo è il passaggio più importante, da ripetere ogni anno.

Devi presentare alla scuola vigilante una comunicazione preventiva in forma cartacea, firmata da entrambi i genitori, con allegati:

1. Dichiarazione di capacità tecnica o economica.
Un’autocertificazione in cui dichiari di essere in grado di provvedere all’istruzione di tuo figlio. Non ti verrà chiesto nessun titolo di studio, curriculum o documento reddituale: è sufficiente la dichiarazione formale.

2. Progetto didattico-educativo di massima.
Una descrizione del percorso educativo che intendi seguire durante l’anno, coerente con i programmi ministeriali (Indicazioni nazionali). Non deve essere un documento complesso: è un orientamento di partenza. Il progetto definitivo quello effettivamente svolto lo presenterai a fine anno con la domanda d’esame.

Come inviare la comunicazione (con prova di consegna)

È importante conservare una prova certa dell’invio. Puoi scegliere tra:

• Consegna a mano in segreteria: chiedi che venga protocollata e rilasciata una ricevuta.
• Raccomandata A/R: la ricevuta di ritorno è la tua prova da conservare.
• PEC: se la scuola indica o accetta questa modalità, è valida e tracciabile.

Qualunque canale tu scelga, tieni sempre copia della comunicazione e degli allegati.

Se tuo figlio è già iscritto o sta frequentando una scuola

Se decidi di passare all’istruzione parentale durante l’anno scolastico, mentre tuo figlio è ancora iscritto o frequentante, è possibile presentare insieme:

– la comunicazione di ritiro dalla frequenza, e
– la comunicazione di avvio dell’istruzione parentale con i relativi allegati.

È un caso eccezionale, previsto dalla normativa, che consente di regolarizzare la situazione in modo contestuale.

Una cosa importante per stare tranquilli: il Dirigente scolastico non deve “autorizzare” nel senso di decidere se potete o no. Prende atto della vostra scelta (del vostro diritto) e verifica che la comunicazione sia formalmente corretta. La scuola non può richiedere alcuna documentazione aggiuntiva come diplomi, lauree dei genitori, dati reddituali o ISEE.

Entro il 30 aprile

Devi presentare alla scuola sede d’esame la domanda di iscrizione all’esame di idoneità, allegando il progetto didattico definitivo (il percorso effettivamente svolto durante l’anno).

Se la sede d’esame è diversa dalla scuola vigilante, devi comunicarlo anche a quest’ultima.

Entro il 30 giugno

Si svolge l’esame di idoneità, in un’unica sessione.

Le prove variano a seconda della classe:

– Scuola primaria e prima media: prova scritta di italiano, prova scritta di matematica, colloquio orale.
– Seconda e terza media: prova scritta di italiano, matematica, inglese + colloquio pluridisciplinare.

L’esito è espresso con un giudizio di idoneità / non idoneità.

Anno terminale della scuola secondaria di primo grado (terza media)

Al termine del primo ciclo l’esame di idoneità è sostituito dall’esame di Stato conclusivo, sostenuto in qualità di candidato/a privatista.

– Entro il 20 marzo: domanda di ammissione all’esame di Stato presso una scuola statale o paritaria.
– Entro aprile: prove INVALSI (obbligatorie come requisito di ammissione).

Riepilogo delle scadenze

Quando e cosa fare:

1. Entro le iscrizioni (gen–feb): Comunicazione preventiva + allegati alla scuola vigilante 
2. Entro il 30 aprile: Domanda esame di idoneità + progetto svolto alla scuola sede d’esame
3. Entro il 20 marzo (solo in terza media): Domanda ammissione esame di Stato come privatista
4. Entro aprile (solo in terza media): Prove INVALSI 
5. Entro il 30 giugno Svolgimento esame di idoneità 

Di chi è la responsabilità di richiedere e inviare le comunicazioni?

Cosa succede se non si rispettano le scadenze?

Se la domanda d’esame non viene presentata nei tempi previsti, la scuola vigilante ti solleciterà fissando un nuovo termine. Se anche questo non viene rispettato, il dirigente segnala la situazione al Sindaco del comune di residenza, organo preposto alla vigilanza sull’obbligo di istruzione.

È importante sapere che dal 2023 (D.L. 123/2023 conv. in L. 159/2023) le sanzioni per inadempimento dell’obbligo di istruzione sono state inasprite.

Un consiglio pratico: comunicazioni chiare e tracciabili

L’istruzione parentale è un vostro diritto, e allo stesso tempo è normale che la scuola svolga le verifiche previste dalla legge: è parte del sistema di tutela dei minori.

Per questo conviene sempre mantenere un approccio aperto e collaborativo: inviate comunicazioni complete, conservate ricevute e protocolli, tenete copia di tutto ciò che inviate. Non perché ci siano ostacoli da aspettarsi, ma perché avere tutto in ordine vi permette di affrontare ogni passaggio con serenità, senza ansie dell’ultimo momento.

Il nostro supporto

Gestire da soli il percorso di istruzione parentale richiede organizzazione, continuità e attenzione alle scadenze. The London Academy affianca le famiglie che scelgono questa strada: tutoraggio quotidiano, supporto nella preparazione agli esami di idoneità e un ambiente pensato per far stare bene i bambini mentre imparano.

*Fonti: D.Lgs. 62/2017 art. 23 · D.M. 218/2025 · D.Lgs. 297/1994 art. 111 · Linee Guida MIM per l’Istruzione Parentale · D.M. 226/2024 (PCTO). Questo contenuto ha scopo informativo e non sostituisce la consulenza legale. Per ogni dubbio specifico ti consigliamo di contattare direttamente la scuola vigilante del tuo territorio.*

DOMANDA Cos’è l’esame di idoneità e perché esiste?

RISPOSTA L’istruzione parentale è un diritto delle famiglie, ma la legge prevede anche degli strumenti di verifica a tutela del diritto del minore a ricevere un’istruzione adeguata. L’esame di idoneità è lo strumento con cui ogni anno si accerta che tuo figlio stia acquisendo le conoscenze previste dai programmi ministeriali (Indicazioni nazionali), indipendentemente da come e dove ha imparato.

Non è un giudizio sulle scelte educative della famiglia: è una verifica delle competenze del bambino o ragazzo.

DOMANDA Chi deve sostenere l’esame?

RISPOSTA Tutti i minori in istruzione parentale, ogni anno scolastico, fino al completamento dell’obbligo di istruzione (10 anni di percorso, dalla primaria al biennio delle superiori).

Fanno eccezione:

• Anno terminale della scuola secondaria di primo grado (terza media): l’esame di idoneità è sostituito dall’esame di Stato conclusivo del primo ciclo, sostenuto come candidato privatista.

DOMANDA Dove si svolge l’esame?

RISPOSTA Presso una scuola statale o paritaria a scelta della famiglia, che diventa la “scuola sede d’esame”. Può coincidere con la scuola vigilante (quella a cui avete presentato la comunicazione preventiva) oppure essere una scuola diversa.

Se scegliete una sede diversa dalla scuola vigilante, dovete comunicarlo a quest’ultima. La scuola sede d’esame diventa corresponsabile della vigilanza sull’obbligo di istruzione.

DOMANDA Quando si svolge?

RISPOSTA In un’unica sessione, entro il 30 giugno di ogni anno scolastico, secondo il calendario stabilito dalla scuola.

La domanda di iscrizione all’esame va presentata entro il 30 aprile.

DOMANDA Come vengono preparate le prove?

RISPOSTA Le prove non sono standardizzate a livello nazionale: vengono preparate dalla commissione della scuola sede d’esame, tenendo conto del progetto didattico-educativo che avete consegnato con la domanda di iscrizione.

In altre parole, le domande d’esame si basano su ciò che avete dichiarato di aver studiato durante l’anno. Per questo il progetto didattico va redatto con cura e deve riflettere il percorso realmente svolto.

DOMANDA Le prove sono uguali per tutti?

RISPOSTA No. Dipendono dalla classe per cui si chiede l’idoneità.

Scuola primaria e prima classe della scuola secondaria di primo grado (prima media)

• Prova scritta sulle competenze linguistiche
• Prova scritta sulle competenze logico-matematiche
• Colloquio orale

La commissione è composta da due docenti di scuola primaria, presieduta dal dirigente scolastico o da un suo delegato.

Seconda e terza classe della scuola secondaria di primo grado (seconda e terza media)

• Prova scritta di italiano
• Prova scritta di matematica
• Prova scritta di inglese
• Colloquio pluridisciplinare (coinvolge più materie, non solo una)

La commissione è composta dai docenti corrispondenti al consiglio di classe dell’anno per cui si chiede l’idoneità, quindi professori di scuola media, non di primaria, presieduta dal dirigente scolastico o da un suo delegato.

DOMANDA Cosa si intende per “colloquio pluridisciplinare”?

RISPOSTA A differenza del semplice colloquio orale previsto per la primaria e la prima media, il colloquio pluridisciplinare della seconda e terza media coinvolge più discipline contemporaneamente.

Non è un’interrogazione materia per materia: è una conversazione che intreccia argomenti diversi, permettendo al ragazzo di mostrare connessioni tra i saperi. Per chi ha seguito un percorso esperienziale e interdisciplinare questo formato può rivelarsi un vantaggio.

DOMANDA Qual è il risultato dell’esame?

RISPOSTA L’esame si conclude con un giudizio di idoneità o non idoneità. Non ci sono voti numerici.

DOMANDA Cosa succede se mio figlio non supera l’esame?

RISPOSTA La normativa non prevede automatismi precisi in caso di non idoneità: la situazione va gestita in dialogo con la scuola vigilante. In linea generale, la non idoneità non chiude il percorso di istruzione parentale, ma richiede una riflessione sul percorso seguito e probabilmente un confronto con la scuola sull’adeguatezza del progetto didattico.

Se state seguendo un percorso strutturato e coerente con i programmi ministeriali, il rischio è molto limitato.

DOMANDA Mio figlio ha una disabilità o un DSA: l’esame cambia?

RISPOSTA Sì. La normativa prevede tutele specifiche.

• Disabilità certificata (L. 104/1992): la commissione viene integrata con un docente di sostegno e le prove possono essere adattate sulla base del Piano Educativo Individualizzato (PEI), se presente.
• DSA certificato (L. 170/2010): è possibile avvalersi delle misure dispensative e degli strumenti compensativi previsti dalla normativa. La commissione individua le modalità più adeguate sulla base della certificazione.

In entrambi i casi, la documentazione (certificazione + PEI o PDP, se predisposto) va allegata alla domanda di iscrizione all’esame.

DOMANDA C’è differenza tra l’esame di idoneità e l’esame di Stato di terza media?

RISPOSTA Sì, sono due esami diversi.

Esame di idoneità: si svolge ogni anno fino alla fine del primo ciclo. È una verifica annuale delle competenze acquisite. Il risultato è idoneità o non idoneità.

Esame di Stato conclusivo del primo ciclo (terza media): viene sostenuto come candidato privatista presso una scuola statale o paritaria ed è l’esame che chiude formalmente il percorso della scuola secondaria di primo grado. Prevede:

• Prove scritte (italiano, matematica, inglese, seconda lingua comunitaria)
• Colloquio orale
• Partecipazione obbligatoria alle prove INVALSI entro aprile

Il risultato è espresso in decimi.

DOMANDA Come ci si prepara al meglio?

RISPOSTA Tre cose fanno la differenza:

1. Un progetto didattico coerente con i programmi ministeriali, redatto con cura e aggiornato durante l’anno. È il documento su cui la commissione si basa per preparare le prove.
2. Continuità nel percorso: l’apprendimento frammentato o concentrato nelle settimane prima dell’esame raramente produce risultati solidi.
3. Un ambiente di studio strutturato, con adulti di riferimento che seguono il progresso del bambino nel tempo.

Per le famiglie che scelgono un supporto esterno, The London Academy offre tutoraggio quotidiano e affianca i ragazzi nella preparazione agli esami di idoneità, con un percorso pensato per essere al tempo stesso rigoroso e sereno.

Fonti: 

DM254_2012 Indicazioni Nazionali per il curricolo 

Indicazioni Nazionali per il curricolo – Scuola dell’infanzia e Scuole del Primo ciclo di istruzione

Decreto ministeriale 9 dicembre 2025, n. 221, Regolamento recante Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione.  

D.Lgs. 62/2017 art. 23 · D.M. 218/2025 · Linee Guida MIM per l’Istruzione Parentale. Questo contenuto ha scopo informativo e non sostituisce la consulenza legale o scolastica. Per situazioni specifiche ti consigliamo di confrontarti con la scuola sede d’esame e con la scuola vigilante del tuo territorio.

I motivi più comuni (e concreti) sono:

• • Personalizzazione reale: tempi, metodo e obiettivi adattati al profilo del bambino.

  • Ritmo più sereno: meno stress, più continuità e attenzione al benessere.

  • Bisogni specifici: difficoltà di apprendimento, ipersensibilità, recuperi, potenziamento.

  • Bilinguismo più naturale: più esposizione quotidiana alla lingua.

  • Didattica esperienziale: più laboratorio, progetto, pratica, autonomia.

• Attività educative in piccoli gruppi (massimo 10 bambini) con approccio bilingue e metodologie esperienziali e personalizzate
• Tutoraggio individuale e di gruppo su tutte le aree di apprendimento
• Supporto nella preparazione agli esami di idoneità per i bambini in istruzione parentale
• Orientamento normativo e aiuto nella redazione dei documenti annuali (comunicazione preventiva, progetto didattico-educativo)
• Doposcuola pomeridiano con educatori qualificati, fino alle 18:00
• Ambiente educativo stabile, con continuità nel rapporto tra bambini ed educatori

No. The London Academy non è una scuola, né statale né paritaria. Non è iscritta agli elenchi delle istituzioni scolastiche del Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) e non è soggetta all’autorizzazione prevista per le scuole.

Siamo un centro educativo privato, costituito come Società Cooperativa Sociale — Ente del Terzo Settore (ETS), che affianca bambini, ragazzi e famiglie attraverso servizi di supporto all’apprendimento, tutoraggio e accompagnamento educativo.

The London Academy è un ente No-profit, che eroga due tipologie di servizi distinti:

• Attività educative e di tutoraggio per bambini e ragazzi del primo ciclo, con approccio bilingue e metodologie esperienziali, anche in forma di doposcuola pomeridiano fino alle 18:00.
• Supporto alle famiglie che scelgono l’istruzione parentale: orientamento normativo, aiuto nella predisposizione dei documenti annuali, preparazione agli esami di idoneità.

In entrambi i casi, il centro è un servizio di supporto scelto liberamente dalla famiglia, non un’istituzione che sostituisce la scuola.

No. I bambini e i ragazzi che usufruiscono dei servizi del centro non sono iscritti al centro in alcun registro scolastico. Il rapporto con le famiglie è un contratto di servizio privato, non un atto di iscrizione scolastica.

Per le famiglie che hanno scelto l’istruzione parentale, il riferimento istituzionale formale rimane la scuola vigilante, la scuola statale del territorio di residenza presso cui la famiglia presenta ogni anno la comunicazione preventiva ai sensi dell’art. 23 del D.Lgs. 62/2017. È quella scuola a registrare il minore nel sistema informativo ministeriale (SIDI), non il nostro centro.

No, in nessun caso. Pagelle, schede di valutazione, certificati scolastici e titoli di studio sono prerogative esclusive delle istituzioni scolastiche statali e paritarie.

L’unica verifica formale dell’apprendimento per i bambini in istruzione parentale è l’esame di idoneità annuale (previsto dal DM 218/2025), che si svolge presso una scuola statale o paritaria scelta dalla famiglia. Il nostro centro supporta la preparazione a quell’esame, ma non lo somministra né certifica alcun risultato.

Sempre la famiglia. Per i bambini in istruzione parentale, la responsabilità educativa e organizzativa è in capo ai genitori, che la esercitano come diritto costituzionalmente garantito (art. 30 Cost.). Il centro è un soggetto terzo che la famiglia sceglie liberamente di coinvolgere come supporto, senza che questo trasferisca alcuna responsabilità formale.

Per i bambini che frequentano il centro come attività complementare o pomeridiana, rimangono iscritti alla propria scuola di riferimento, che conserva la piena responsabilità del loro percorso scolastico.

No, e la distinzione è giuridicamente netta. Una scuola privata non paritaria è un soggetto che si propone di sostituire la scuola nell’adempimento dell’obbligo di istruzione. The London Academy non si propone in sostituzione di nulla: è un centro di supporto educativo che opera in aggiunta alla scelta familiare, senza interferire con il rapporto tra il minore e le istituzioni scolastiche competenti.

Le famiglie che scelgono l’istruzione parentale lo fanno autonomamente, comunicandolo alla scuola vigilante secondo le procedure ministeriali. Il centro le affianca in questo percorso, ma la scelta e la responsabilità restano loro

No. Il centro accoglie bambini e ragazzi in situazioni molto diverse tra loro:

• bambini le cui famiglie hanno scelto l’istruzione parentale, che mantengono il rapporto formale con la scuola vigilante statale;
• bambini regolarmente iscritti a una scuola statale o paritaria, che frequentano il centro per attività pomeridiane, tutoraggio o supporto allo studio.

L’eventuale scelta dell’istruzione parentale è una decisione autonoma della famiglia, separata e indipendente dall’adesione ai servizi del centro.